Ich selbst bin katholisch. Mein Sohn ist nicht getauft. Ich habe ihn für den Ethikunterricht angemeldet. Er findet es gut, lernt alle Religionen kennen. Sie waren in einer Moschee, in einer Kirche, lernen den Buddhismus kennen usw. Wenn er alt genug ist, soll er sich selbst für oder gegen einen Glauben entscheiden.

Darüberhinaus bin ich aber sowieso dafür, dass Ethik für alle Kinder Pflichtfach wird. Viele Themen wie Menschenrechte, Terrorismus, Toleranz, Abtreibung oder Genmanipulation lassen sich nicht so einfach durch Gesetze regeln. Natürlich können auch Religionen zur Problemlösung beitragen, sie können aber auch selbst ein Problem darstellen. Ethik ist keine Alternative und kein Ersatz für Religion. Aber sie kann sehr wohl Orientierung für ein gutes und sinnerfülltes Leben geben. Und ich denke, das brauchen wir alle, auf jeden Fall aber unsere Kinder.

Wie seht ihr das?

ich bin bekennende heidin, glaube nicht an gott. meine familie ist sehr streng religiös, aber diese kindheit mit den ganzen zwängen will ich meinem sohn nicht antun. er hat in der schule religionsunterricht, aber soll später selber entscheiden, ob er später etwas glauben will oder nicht. ich hatte diese wahl früher nicht.

Ich bin für Ethikunterricht für alle.
Ethische Probleme überwiegend den Religionslehrern (egal ob in der Schule oder außerhalb) zu überlassen, halte ich für eine nicht ungefährliche gesellschaftspolitische Entscheidung.

Ein Kind, das keinen Relogionsunterricht besucht (besuchen kann), müßte m.E. unbedingt Ethikunterricht erhalten.
Notwendig wird dies in Wohngegenden, in denen der Migrantenanteil sehr hoch ist; aber es müssen alle Bundesländer hier am gleichen Strang ziehen.
Priorität: Religionsunterricht;
In jedem Fall: Ethikunterricht, ggf. neben Religionsunterricht.

Nachdem es immer mehr Kinder in unserer Gesellschaft gibt, die muslimischen Glaubens oder ohne Bekenntnis sind, muss auf alle Fälle stärker über eine Alternative zum Religionsunterricht nachgedacht werden.
Ob dies eine Ergänzung zum oder ein Ersatz für den Religionsunterricht sein sollte, weiß ich nicht. Vielleicht können Inhalte auch übergreifend für Religions- und Ethikunterricht vereinheitlicht werden. Allein das Thema "Menschenrechte" hätte Aufmerksamkeit über mehrere Schuljahre verdient.

Ein Reden über verschiedene Religionen ist wie ein Schaufensterbummel in der Weihnachtszeit. Über das Anschauen der Jacke weiß ich nicht, ob sie mich wärmen wird.
Touristen, die Fotos vom Kölner Dom machen, bekommen nichts mit von dem, was Glaube ausmacht.
Ethik-Unterricht macht keinen Sinn.
Religionsunterricht, Unterricht im Glauben, macht Sinn.

Glaube und Ethik lassen sich nicht gegeneinander ausspielen.
Glaube ist außerhalb unseres Begreifens.
Ethik aber ist ganz praktische, reale Hilfe für "richtiges" Handeln.
Dass der Großteil unserer heutigen westlichen Moralvorstellungen auf dem christlichen Glaubensbild basiert, sagt nichts aus über ein "besser" oder "schlechter" von einer Religion oder von Religion versus Ethik.

Ethik ist für ein gutes Zusammenleben essentiell. Religion nicht unbedingt.

Ich glaube nicht, dass Ethik ohne Gott möglich ist. Basierend auf einer rein materialistischen Weltsicht lässt sich nicht begründen, warum man eine Atomansammlung, die sich als "Mensch" darstellt, nicht auflösen - d. h. töten - darf.

@:Maria Huber
Menschen sind auf eine funktionierende Gemeinschaft (Herde, Horde, Rudel) zum Überleben angewiesen und daher wird jeder Eingriff, der das Zusammenleben dieser Gemeinschaft empfindlich stört - also Töten, Stehlen, Betrügen, tätliche Angriffe usw. - als "gemeinschaftsschädlich" angesehen. Dieses Sozialverhalten wird als "Ethik" oder "Moral" definiert.

Dafür brauche ich keinen Gott und keine Religion.

Zur Zeit schwappen die Emotionen ja wieder hoch.
Volksbegehren "Pro Reli", Zeitungsanzeigen vom Berliner Senat für 25.000 Euro, die dagegen argumentieren.
Dass die Bildzeitung so vehement "Pro Reli" ist, bringt mich aber eher ins Grübeln.

Der Ethik-Unterricht in Berlin ist ja für alle Schüler Pflichtfach, konfessionell organisierter Religionsunterricht dagegen kann lediglich zusätzlich als Wahlfach (in der Freizeit) belegt werden.

Auch wenn ich selbst katholisch bin und Religionsunterricht hatte, finde ich diese Lösung auch deutschlandweit ein interessantes Modell.

Einerseits ist gewährleistet, dass alle (!) Schüler einen Grundkonsens zum westlichen Moral- und Ethikverständnis vermittelt bekommen, andererseits haben die Religionen die Möglichkeit, ihre Wertevorstellungen innerhalb des Schulsystems weiterzugeben.

Ethische Fragen sind für alle relevant und werden durch einen konfessionellen Religionsunterricht nicht (automatisch) abgedeckt.
Für einen schulischen Religionsunterricht spricht, dass andernfalls der Religionsunterricht von außerschulischen Stellen vermehrt angeboten würde und damit verstärkt fundamentalistische Tendenzen zu befürchten wären.

Die Berliner Lösung ist deshalb meines Erachtens ein Schritt in die richtige Richtung.